| Viellerner | Weniglerner | |
|---|---|---|
| Bestehen | 43 | 23 |
| Durchfallen | 27 | 7 |
246 Question
Schlüsselwörter
Aufgaben, Statistik, Prognose, Modellierung, R, Datenanalyse, Regression
Prof. Süß untersucht eine seiner Lieblingsfragen: Wie viel bringt das Lernen auf eine Klausur? Dabei konzentriert er sich auf das Fach Statistik (es gefällt ihm gut). In einer aktuellen Untersuchung hat er \(n=100\) Studierende untersucht (s. Tabelle und Diagramm). Dabei hat er zwei Gruppen unterschieden: Die “Viel-Lerner” und die “Wenig-Lerner”.
Berechnen Sie den Unterschied (als Anteil) im Lernerfolg (“Bestehen”) zwischen den Gruppen!
Beispiele: Wenn Sie ausrechnen, dass der Unterschied im Lernerfolg 23 Prozentpunkte zugunsten der Viellerner beträgt, so geben Sie ein: 0.23. Wenn Sie ausrechnen, dass der Unterschied im Lernerfolg 11 Prozentpunkte zugunsten der Weniglerner beträgt, so geben Sie zusätzlich ein Minuszeichen ein: -0.11.
Hinweis: Geben Sie nur eine Zahl ein (ohne Prozentzeichen o.Ä.), z.B. 0,20. Andere Angaben können u.U. nicht gewertet werden. Runden Sie auf zwei Dezimalstellen. Beachten Sie das korrekte Dezimaltrennzeichen Ihres Systems (Punkt oder Komma).
247 Solution
Der Unterschied im Bestehen beträgt -0.15
248 Meta-information
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